“电研先锋，绿电新生”电力科普实践队 刘迎春

8月15日，我作为山东大学“电研先锋，绿电新生”社会实践队队员与“青耘筑梦”支教队队长，前往济南市平阴县，为当地中小学生开展电力趣味实验课堂。本次课程以点亮小灯泡实验为核心，将晦涩的电学理论与动手实操紧密结合，带着孩子们亲手感受电路的奇妙，在沉浸式实践中点燃大家探索科学的热情。

电学知识抽象难懂，单纯的理论讲解很难让中小学生充分理解。为了拉近孩子们和科学的距离，我提前备好全套实验器材带进教室。正式动手实操前，我先开展理论导学，拿着电池、导线、开关、小灯泡等实物器件逐一展示，向孩子们介绍每一样器材的功能用途。结合投影示意图，我细致讲解串联、并联两种电路的基础结构，对比二者接线方式、发光效果的不同，反复着重强调实验安全规范，严肃提醒大家绝对不能将电池短路，为后续分组实操筑牢安全根基。

实操环节正式开启后，孩子们分组领取实验器材，教室瞬间热闹起来。大家满眼好奇，小组内分工配合，认真辨认电路元件，小心翼翼连接导线，试着搭建完整通路。不少小组第一次接完线路，小灯泡没有亮起，但孩子们没有气馁，围在一起互相讨论，一点点排查线路松动、接线顺序出错等问题，在不断试错、调整、反复调试中寻找问题所在。

随着开关闭合的轻响，一盏盏小灯泡接连透出暖黄光亮，光芒映在孩子们兴奋的脸上，教室里此起彼伏响起欢呼与掌声。我穿梭在各个小组之间巡回指导，及时指出孩子们接线时的常见错误，结合眼前直观的实验现象，用通俗浅显的语言讲解串联分压、并联分流的基础原理，把课本上抽象难懂的电学知识，转化为看得见、摸得着的真实实验画面。

这场电力趣味实验课跳出了书本理论的局限，把枯燥的电学知识变成人人可上手、可体验的实践活动。作为支教队队长，我真切看到，这次课堂不仅锻炼了孩子们的动手能力与团队协作意识，更在他们心中种下大胆探索、严谨求真的科学种子。我们两支队伍携手以科普实验为载体，为基层乡村少年播撒科学星火，让创新求知的信念扎根心底，也用实际行动展现出新时代山大学子扎根基层、科普惠民的青春责任与担当。