“柳畔传知”支教队队长 杨潇妍

屋外云层叠起，柔和的天光透过窗户照进活动室。今天要开展立体花朵贺卡手工课，一想到孩子们即将动手折纸剪裁，我的心中满是期待，却也夹杂着几分不安。立体花瓣的裁剪有一定难度，我暗暗担心，小朋友们能否顺利跟上课堂节奏。

课堂导入环节，我带着孩子们简单了解从古至今的信息传递方式，从古代的鸿雁传书、驿站送信，聊到如今各式各样便捷的通讯手段，顺势引出手工贺卡。简短分享结束，正式进入手工制作环节。大家先观看制作视频，对整体流程建立大致印象之后，我带着孩子们细细拆解，着重讲解视频里容易出错的细节，梳理折叠、裁剪、粘贴的关键要点。可刚一动手，状况就接踵而至。剪纸的时候特别容易剪坏花瓣，教室里不断传来一声声急切的呼喊：“老师！老师，又碎啦！”求助声一下子涌过来，一时间我有点手忙脚乱。有的孩子剪坏花瓣垂头丧气，拿着破损的彩纸不知所措；有的孩子越剪越急，越急越容易出错。那一刻我心里有点慌张，害怕这节课大家做不出成品，会打击孩子们的积极性。

我迅速平复情绪，与支教队友分头走到孩子身边。我蹲下来，拿着彩纸，一遍一遍示范花瓣的剪法，告诉大家不用着急，慢一点沿着线条裁剪。坏了也没关系，可以换一张彩纸重新来。慢慢地，慌乱的课堂渐渐安静下来。剪刀划过纸张，沙沙的声响此起彼伏。一张张平平无奇的彩纸，经过裁剪对折，变成一片片层层叠叠的花瓣，最终被粘贴到贺卡内侧。当贺卡缓缓翻开，一簇五颜六色的纸花在纸页之间绽放，我的心里满是惊喜。

不少孩子成功做出属于自己的立体花，高高举着贺卡跑过来给我看。一张张略显粗糙的纸花，没有样品那么规整，却满是孩童独有的灵气。刚才那些因为剪坏纸片而失落的小脸，此刻都洋溢着灿烂的笑容。看着他们雀跃的模样，我心里悬着的石头终于落了地，温暖感与成就感难以言表。

一堂课下来，忙乱与惊喜交织。我本想教会孩子们制作一张精致贺卡，最后却被孩子们不怕剪坏、反复尝试的韧劲深深打动。纸张会碎，但心意不会。那些带着毛边、不算完美的作品，恰恰是童真最真实的模样。支教的意义大抵是如此，我赠予孩子们一堂课，而孩子们用纯粹的热爱，治愈了我，留给我一份温柔绵长的思考。