斯坦福大学暑期课程项目参加者 周胡闻谅

很荣幸，经过山东大学筛选和推荐，我在这个暑假参加了斯坦福大学暑期课程，来到位于旧金山的斯坦福大学进行了为期两个月的课程学习。斯坦福夏校项目在国际上具有较高的知名度，也是第一次在山东大学进行招生，而我也成为了山东大学第一个参加该项目的学生。从2023年11月参加斯坦福大学的网上招生推介会后决定参加，到2024年3月被夏校项目录取并获得留学签证，再到2024年6月成行，并于2024年8月完成学习回国，期间都离不开山东大学国际部老师的帮助和支持。

斯坦福大学暑期课程对于学分和成绩都有要求：要获取8个学分以及B以上的成绩。经过比较、试听和调整，我挑战了经济类“经济学视角下的市场决则优化”5分的课程，并选择了“对AI与人类福祉的关系探讨”3分的课程。这些课程的难度不算高，不过两位教授均要求我们在课外必须看一些论文以辅助学习，并在每周最后一堂课程中交流心得体会。他们都非常强调小组学习的重要性，鼓励我们每个星期加入不同的小组，以认识更多的同学，接触更多的文化。因此大家身处50人的大班级中，也很快互相认识并熟络了起来，小组讨论也因为一直都有新人加入而保持着热烈且积极的氛围。

令我印象深刻的是斯坦福课程教学方式的特色。AI是斯坦福的特色学科，因此AI模型和场景会融入日常课程教学中。比如经济学教授会让我们利通过小组形式，用chatgpt模型编写一个能解决某一特定经济问题的bot，并通过对比来打磨该bot的运算方式和输出结果，最后用以解决某一来源于现实生活中的情景性问题。而执教AI与人类福祉关系探讨课程的教授更是如此，记得有一次周考的内容就是让我们与chatgpt围绕“寻求近期困惑我们的一个心理问题的解决方法”展开一场10分钟的对话，并描述自己从开始到结束心理感受的变化，并且对“gpt用以心理咨询”作利弊分析。

在这两个月的时间里，我上完了两门课一整个学期的课程，经历了期中和期末考试，沉浸式体验了斯坦福的教学和生活。我感受到了鼓励合作创新及自由表达的学习氛围，也体会到了非常灵活且综合的学习成果考察方式。所幸，经过认真听课、积极参与讨论、完成每次课外作业、复习迎考，我攻读的两门课程分别取得了A+和A的等级，完成了8个学分。

美国加州夏季阳光灿烂，旧金山气候舒爽宜人，斯坦福大学校园内西班牙风格的建筑古朴典雅、环境幽美。夏校项目吸引着世界各地的高中生、大学生和研究生参加，多元文化交流融合也是项目主旨之一。开学伊始，校内按惯例组织联谊派对，不同国籍、不同文化的学生分享了各自学校的情况和在专业学习上的趣事，我也与大家分享了在山东大学考古学习及实习中的独特经历，彼此很快在融洽的氛围中相识。

学习期间的周末，我参观了斯坦福博物馆和旧金山的各大美术馆，和新结识的小伙伴们一起策划完成了诸多有意思的旅行——飞往洛杉矶观看烟花秀；用三天时间自驾往返西海岸最美一号公路；连夜驱车前往优胜美地国家公园爬山看日出；乘快艇出海观鲸；在日落时坐船驶过金门大桥；夜晚上在甲板上且歌且行……薄游朱明节，泛漾天渊池，我们在异国他乡的游历中体会“读万卷书、行万里路”。随着为期两个月的斯坦福夏校结束，暑期也来到尾声。归来衣上芳犹在，带着全新的学习体验，我回到山东大学考古学院吴金鼎班继续大二的学习。期待在未来的某个时候，从山大出发的我能以学者的身份重游，重新拾起这段美好的夏天时光。