低空科学与工程学院本科毕业生 缪鹏瑞

作为一名即将毕业的本科生，五月的校园对我来说比以往多了几分离别的意味。毕业设计答辩已经结束，论文修改也逐渐接近尾声，我开始有时间回望过去几个月的经历。在过去几个月里，几乎每天都围绕着“特高压直流穿墙套管风致振动监测”这个题目打转：查文献、建模型、跑仿真、改程序、调设备、整理数据、修改论文。直到今天把这些工作浓缩成几分钟讲完，我才真切意识到，这次毕业设计不只是大学最后一项作业，更像是一次从课堂走向工程现场的训练。

从定题到设计最终落地，仿真阶段是我最“较劲”的一段时间。面对复杂的工程对象，我不断修改模型、核对参数、优化边界条件和网格设置，也在一次次计算与复盘中逐渐理解仿真工作的价值。我意识到，仿真正是为了帮助我们提前判断设备可能面临的风险，并为后续方案设计提供依据。

在方案确定和实验室测试中，我们利用视觉位移监测仪采集位移数据，通过程序完成数据接收、解析、坐标转换和可视化。实验室调试并不总是顺利，但正是在反复排查和修改中，我逐渐理解了“工程落地”的重量。

最让我难忘的，是前往新疆巴里坤出差测试的经历。车窗外的雪山、戈壁和远处的换流站，让论文里“强风沙、大温差、强电磁干扰”这些文字第一次变得具体。站在现场远远望向换流站设备时，我真切感受到，自己做的毕业设计并不是停留在电脑里的模型和论文里的章节，而是与真实的电力工程、真实的国家需求发生了联系。在与国家电网工作人员合作测试的过程中，我也看到了工程现场对安全性、可靠性和规范性的严格要求，让我更加敬畏一线工程人员的专业与责任感。

回头看这段经历，我最大的收获不是完成了一篇论文，而是经历了一次完整的科研与工程训练。我由衷感谢山东大学给予我的培养。本科四年里，课堂教给我专业基础，实验训练让我学会严谨，学校搭建的平台让我有机会接触真实工程问题。同时，张斌老师在我的毕业设计过程中给予我很多指导和帮助，帮助我明确目标、理清思路，遇到困难时，和我一起分析原因、想办法协调解决，老师对论文的建设性意见，让我对课题的理解更加深入。

答辩结束了，但这段经历带给我的影响并没有结束。今后的日子里，我都会记得在实验室反复调试程序的夜晚，记得新疆雪山下远望换流站时的震撼，也记得导师和学校给予我的支持与信任。毕业设计让我更加确信，青年学生的成长应当和国家需要同频共振。能在本科阶段参与这样一个具有工程意义的项目，是幸运，更是激励。