“新高考模式下物理选课调研”实践团队队长 马一诺

岁月不居，时节如流，转眼我已步入山大，学了心心念念的物理。但当站在大学的平台上回首，发现原来自己对物理的认识，还是有些固执片面的。于是，趁着寒假社会实践的机会，我想探究新高考模式下物理选课的变化和社会对物理学科认识的变化。

今天的任务，是线上采访老师。很遗憾，因为疫情，没能面对面地与老师交流。但即便是线上采访，也让我收获良多。

我的物理老师是一个上了年纪、严谨而不失幽默的男老师。从与老师的对话中，我了解到虽然选物理学生的人数在减少，但是学生的整体水平显著提高，在物理考场上竞争的更多是成绩优异的学生。但在难度日益加大和课容量不断增大的物理课堂上，即便是成绩优异，也需要付出多倍的时间和精力才能“游刃有余”。

采访的前半部分是轻松愉悦的，物理老师多年的教学经验和对学生的了解让他侃侃而谈。但当我问及对物理的看法，物理老师却沉默了，许久，只说了一句“物理是国家的基建啊”。

听到这话，在电脑旁的我有些晃神。在这次调研中，我们在意于物理赋分分数的高低变化，在意于家长学生的意愿变化，在意于物理选科的种种限制，却忽略了物理本身对国家的意义。它是自然学科的基石，是国家发展现代高科技的先导。从2012年国家“万人计划”的颁布到2020年高考改革“强基计划”的实施，可见国家对高端基础学科人才的渴求和期望。高考改革的背后正是国家的沉吟忧思。

诚然，物理是枯燥乏味的，它有着太多冗长复杂的公式，是我高三时每一个夜晚灯火通明下的细细钻研，是百思不得其解的沮丧失落；可它也是生动有趣的，那种久久钻研后的成功、解决难题后的激动，总能安抚挑灯夜战的苦涩，让枯燥的高中也有了几分乐趣。因这份快乐，高中我选择了物理，也因着这份快乐，我大学又进入了应用物理专业，在深入延续的学习中细品物理的魅力。

物理是不可或缺的，它隐藏在生活的角角落落，它解释世间万象，却也给予世事原有的浪漫。或许，我们都该把目光放远些，看到物理撑起的国家，看到物理肩上筑起的科技大厦。

采访的最后，物理老师又勉励我：“做一个清醒的人，凡事都要有自己的思考。”

是呀，物理人嘛。