环境生态学实验参与者 吴柳伊

早晨的闹铃唤醒睡梦中的我，不同于前几日大幅度降温带来的冷感，伴随着阵阵凉风，今天的天气在阳光的照耀下显得温和了许多，没有那么寒气逼人。

今天的环境生态学实验，是我作为本科生第一次参与的环境方面的专业性实验。走在路上，心中也带着些许期待与雀跃。

上午，到了实验室，在仔细聆听了老师的讲解过后，我和我的组员进行了采样、筛土、称量、过滤等一系列操作，特别是平时没接触过的采样。我们来到实验楼下，就近在路边的一棵大树下决定取一些泥土作样本。回想起来，我已很久没有如此和大自然接触过了，即便是知道表层土会比深层土干燥，但当我亲手用铲子翻土的时候也会感觉到一丝新奇——即使只是将环刀插入铲平的土壤中，用环刀托按紧，然后铲开周围的泥土，收集泥土样本。但这样与大自然亲密接触的实验，让我作为本专业学生，体会到了类似于环境科学研究人员实地考察的工作，更有真实感，也加深了我对环境的热爱和深入学习的欲望。当然实验的过程也不是一帆风顺的，我们遇到了样品不够、过滤时滴速过慢的问题。但在老师的指导下，我们解决了这些问题，进行了再次采样。采用两个漏斗同时进行过滤，极大地加快了我们获得滤液的速度。同时，实验过程中的普遍的组内合作以及组间合作，与其他基础课程需要独立完成的实验也有所不同。

吃过午饭，短暂的午休过后，下午我们又回到实验室完成后续的实验。用显微镜观察记录血细胞计数板中的藻类繁殖数量、配置不同浓度的氯化钠溶液浸泡培养种子，我们都仔细地计算称量了氯化钠粉末，配置了溶液，部分稀释了不同繁殖情况的藻类。在使用显微镜时，因为和以前使用过的显微镜不同，最开始有些不会寻找物象。在询问过后，老师教会了我们亮度调整以及各个旋钮的用处，我们在熟悉实验室显微镜使用方法的同时找到了清晰的物象，都是有趣而又实用的实验技术。

忽而想起之前听过的：理论和实验的结合是学习的最佳方法。枯燥的理论由有趣的实验来调味。如果理论是指导方针，那么实践就是检验真理的唯一标准。

随着实验进入尾声，天色渐晚，回去的一路上都是同方向前行的山大学子们。气温略有下降，风吹到身上有了丝丝凉意，晚霞仿佛为我们镀上了一层金边，让我们挥洒奋斗的汗水，不负韶华，为了美好未来继续前进吧。