研究生支教团成员 王晓晨

从稷下广场到洪楼教堂，第四天的山大附中实习开始了。七点一刻，弘毅六班的同学们陆续落座早读。朗朗的书声让我脑海里浮现出了支教地孩子们的面孔，想着那句“哪里有书声琅琅，哪里就有信心和希望”，我开始期待来年的支教生活，期待与孩子们的见面。

六班上午的课程首先是英语课和语文课，通过全程跟班学习，从情境引入到主题讲解，从问题自查到小组讨论，附中的老师们多元的教学角度和有趣的互动方法使我收获颇丰。语文课后，王老师告诉我，实习初期最重要的是要去“看”，观察好、领悟好，才能实践好。

大课间，我和同学们一起到洪家楼校区操场跑操，“弘毅六班，团结如山，志宏四海，勇夺桂冠”，孩子们响亮的口号、鲜艳的校服和整齐有力的步伐把我拉回到中学时代。跑操结束后，同学们回到教室前的广场自由活动，我也加入到了打乒乓球的队伍当中，十分钟的“小比赛”再一次拉近了我和同学们的距离。

下午的课程分别是体育课、生物课和道法课，我继续跟班“看”课，在课堂中学习和记录老师们严谨又不失生动的教学方法以及多样的课程设计思路。最后一节是自习课，带班的乔老师用实际行动示范了“如何跨越年龄差距妥当地管理初二年级纪律”这个问题，为我提供了许多中学班级管理经验和启发。

课程间隙，我取来同学们的暮醒本翻看。班主任老师告诉我：“阅读暮醒本上同学们的一日记录和反思是快速了解学生、走入学生内心的好办法，特别是对于新老师，他们或许有一些感想写在其中。”的确，从同学们的暮醒本中我看到了他们眼中的我，也看到了他们的建议与需求。写完评语后，我把暮醒本对照座次表发到每一位同学手中，加之前几天的相处，现已大致能将人名一一对应。

三天的跟班实习已经让我们深感自身教学和管理经验的不足，接下来的六天时间，我会与所有研支团成员一起尽力向任课老师学习，按质按量完成实习任务，把为学、为事、为人统一起来，为今后的支教工作打牢基础。