“大手拉小手”支教团成员 赵骥杰

在假期前，我和八名志同道合的朋友本着充实假期、服务社会的精神组成了支教队伍。在假期中，我们通过七海公益平台进行支教活动，帮助孩子们学习知识，与孩子们共同成长，用真心伴真心。如今支教任务已接近尾声，蓦然回首，发现这次支教活动已经在我的人生道路上书写出了不平凡的一页。

我负责支教的孩子有两个，一个是通过去年暑假线上支教认识的来自河南确山县的六年级孩子，另一个是响应平台“返家乡，助双减”活动，在家乡找到的结成长期支教帮扶关系的高一男孩。在给两个孩子上课时，常常感觉到每一次上课都是一次心灵的碰撞。我一直觉得，相比于传授孩子们课本上的知识，我们支教队员更需要做的是帮助孩子们找到学习的乐趣、明白为什么要学习。我深知肩上的任务不仅仅是教孩子们知识，更应该去引导孩子们自主学习的能力，激发孩子们的想象力和好奇心。比起帮助孩子们学习，更重要的是培养起孩子们对学习的热爱和探索未知世界的兴趣，以及对孩子们的人文关怀。

在教学过程中，我会每天提前询问孩子们学习过程中感觉薄弱的地方，帮助他们进行针对性的学习：会做但是因为粗心导致错误的题，我会让他们重新读题，让他们能够自己纠正错误；知识点掌握不清导致错误的题，我会让他们逐个选项进行分析，在孩子的回答中精准地找到孩子们没有掌握好的知识点，再重点对这些知识点进行讲解；而对于孩子们一眼看下去完全没有解题思路的题，我会帮助孩子们勾画出题目中的重点，引导他们走到正确的解题思路上，接着再放手让孩子们自己尝试去解。

转眼间，假期就要结束了，我马上也要背起行囊，踏上返校的旅途了。在这个寒假里，非常荣幸能和这么多志同道合的朋友，做着如此有意义的支教工作。我相信，即使开学后不能再给孩子们接着上课，孩子们也会用我们传授给他们的解题思路进行答题，因为我们并不是单纯传授知识的话筒，更是帮助孩子们成长的园丁。用我们的大手牵起孩子们的小手，用我们的肩膀，化作支撑起孩子们未来的桥梁。