山东大学外国语学院“双减政策”调查队队长 刘洁

今日我到朋友家中，望向她家的书房，她妹妹手中捧着一本名著阅读，为其忙碌的学习生活带来了一份清雅。我回想当初自己初中时，班主任甚至不准我们班任何人看课外书，“唯分数论”在老师心中根深蒂固。然而朋友的妹妹却自得其乐，于书海中徜徉。这背后，少不了“双减政策”的功劳。

去朋友家，玩是表象，了解“双减政策”下学生对于课余时间的利用是目的。在与朋友妹妹简单交流后，我的感受是：“双减”——“减作业”和“减培训”，无疑给学生们带来了更多空闲时间，但如何安排这些宝贵的时间？这便是回答之一。

回到宿舍之后，我又开始搜寻关于“双减政策”的资料，想去了解学生的课余生活是如同朋友妹妹般充分利用时光还是随心所欲消磨时光？在“双减政策”下，不自律者必将被社会淘汰，不学习者必将被社会抛弃；我还想去了解在中小学生心智尚且不够成熟的情况下，让他们拥有充裕的课余时间是否是一个可行的决定？带着这样的疑问，我继续上网查询与阅读一些名家的议论与观点。

通过阅读这些论文，我感受到我的担心不足为虑，原因在于，这一忧虑实在不是主要问题，“双减”是一场教育上的改革，本身也可以看做是一种对学生的无声选拔，也是对自律者的隐形考验。诚然，这可能会使一些人荒废时光，但是逼迫这些人成为“做题家”也并非教育的目的，社会本身就需要筛选，一颗星的陨落暗淡不了灿烂星空，况且让教育回归教育本身并不只有一种育人模式，兴许这些人某一天的醒悟，也就能找到适合自己的方向，让教育成为一种内驱动力的实现方式。

今天的家访与资料搜寻让我感受到了“双减政策”的优势所在，让我进一步了解了国家政策，理解政府号召的用意。随时代进步，教育也要培养时代新人，而“双减政策”为培养新型人才与真正热爱所学的学习者提供了契机，我相信在“双减政策”作用下，祖国的未来花朵们会开得越来越灿烂，我们的国家也一定会因此越来越好！