内分泌科室实习者 曾玥

结束了为期两周的见习之后，我也正式进入了内分泌科室的实习阶段。

在第一个轮转科室，我便遇上了几位非常优秀的带教老师，我受益匪浅。我的带教老师有一个响当当的外号——“刘一针”，面对见血复杂多变的血管情况，刘老师都能够一针见血地精准注射，比如一位患病多年的糖尿病大叔，他的血管曲折而脆细，穿刺难度很大，刘老师在进针时轻巧灵活地调整角度，在极其狭小的血管管腔内成功将留置针纳入。后来刘老师指导让我着手对病人进行静脉输液，我不免有些紧张，褪去针帽，我的右手捏住针柄，不知所措。刘老师在一旁提醒我左手应紧绷皮肤固定血管，患者也鼓励我：“没关系。”我调整进针角度，成功看到输液管内的一抹红，我也穿刺成功了。有了第一次，就有第二次，第三次，在老师和患者的鼓励下，我一次比一次更有信心，面对难以穿刺的情况，我也会仔细观察记录刘老师的手法，不断提高自己。

除了临床操作技术的精进，和患者沟通也至关重要。我跟随刘老师巡视病人时，一位糖尿病患儿的家属对患儿的病情倍感焦虑，刘老师注意到家属的情绪异常，将患儿家属领到病房外，进行沟通和疏导。患儿家属倾诉了自己的担忧，刘老师知道患儿家属焦虑的原因后，耐心作出解答：“糖尿病需要家属和孩子一起控制，而这种焦虑的情绪可能会影响孩子，孩子的情绪波动会影响他的血糖变化，因此，现在您要做的是和医生一起配合控制孩子的血糖，如果焦虑着急实在是无法缓解，可以通过深呼吸、转移注意力等方法进行自我调节。糖尿病并不可怕，一些1型糖尿病的孩子长大后还能成为体育明星，只要控制好血糖，孩子未来的生活质量是有保证的。”听完刘老师的解答，家长沉重的表情逐渐消融，也放宽心继续配合医生治疗。而像这样温馨的沟通场景，已经在病房中、走廊里出现了一次又一次。

除了临床带教老师外，冯老师还有王护士长都给我留下了深刻的印象。早上交接班时，王护士长主持晨会，屡次强调要保护好病人的安全，更要保护好自己的安全，每一次有血源性传播疾病的患者入院时，护士长总是反复提醒大家防止发生职业暴露，而在工作过程中的不规范行为，王护士长也会及时纠正，希望我们在工作时能够严格执行各项制度，保护好自身。冯老师每一次授课内容都充实精彩，带领我们学习国内外前沿的糖尿病指南，补充课本之外的专科临床知识，带领我们学习一些专科技术，比如血糖监测、胰岛素注射技等，让我们在日后遇上类似病人时能够进行规范的护理操作。

在临床实习伊始，能遇见这些临床技术过硬、专业知识丰富的带教老师，为我的临床技术提供规范的指导，并为后续的实习工作打下良好的基础，我倍感幸运，也会更加努力。