马拉松爱好者协会“逐梦”支教调研团成员 程永豪

“长大后我便变成了你，才知道那间教室放飞的是希望……”我一直很喜欢《长大后我变成了你》这首歌。如今，作为山东大学信息科学与工程学院学生马拉松爱好者协会“逐梦”支教调研团（青岛）赴山东日照莒县支教一队的队长，也作为团队的一名支教教师，我开始为莒县中心小学的孩子们上课。

耀阳渐上，清晨静好。早上八点半，我和我的同伴早早地便相互招呼着开始了今天的上课准备。一杯简单的热牛奶，打开电脑，发布课程预告，提醒同学们及时进入腾讯会议参加课程，上午的八点五十分，在老师的提醒下，同学们陆陆续续地进入了我提前预定好的腾讯会议。由于常态化疫情防控，我们无法为小朋友们面对面地进行授课。但是我透过电脑屏幕，看着同学们清澈纯洁的笑容，听着窗外的雨声滴答，和同学们回答问题、积极互动的声音相映成趣，醉人心脾。

今天我为莒县中心小学的同学们带来的是兴趣启发课程《舌尖上的科学》。尽管同学们对科学知识的了解还比较少，但是他们都很认真地回答了我提出的问题。在为同学们准备课程时，我就已经预料到同学们的热情和活力，但是直到真正上课的时候才发现，自己还是低估了这些孩子的积极性。我看着他们，仿佛看到了童年的自己。通过和孩子们的交流，我了解到他们的童年除了日常的学习之外，由于家长们忙于工作，他们更多的是在手机游戏或者短视频中消磨时间，更不要说去阅读一些增长见识、丰富内在的书籍了。但是，这些并没有磨灭孩子们学习新知识的兴趣，他们渴求知识的眼神闪闪发光，如那新生的火苗般充满希望。课程快要结束时，我为同学们留了课后实践作业。伴随着同学们一声声的“老师再见”，我期待着下一节课程与同学们再相见。

其实，这并不是我第一次进行支教。我一直在思索支教的意义，短短的十天，我们的支教老师能够为学生们带来什么。除去在学校学习的知识，学生是需要一些兴趣和思想上的启迪的，不论是生命科学还是人文历史，学生都应该尝试接触，这样才有助于培养一个健全的人格。人的目光能够触及的世界很小，但是通过我们的传播，孩子们能够对这个世界的美好有更多的了解。我希望这些孩子有更加美好的未来，以梦为马，不负韶华。