山东大学青年志愿者联合会谈“核”容易宣讲队队员  潘恒洁

在你眼中，2100年的地球是什么样的？在六安市皋城中学的课堂上，我问了同学们这个问题。“高科技”“太空旅行”……谈起这个问题，同学们明显十分激动，迫不及待地畅想未来。

“都有可能，但或许因为海平面上升，一些人失去了他们原本的家园；或许我们无法在太阳下正常生活；又或许大自然会彻底抛弃我们。”我说。同学们明显安静了下来。在这样的氛围中，我向他们介绍了“碳达峰”“碳中和”政策。

首先，我为他们介绍了这两个概念的涵义及提出的背景，重点介绍了中国面临的机遇与挑战：我们要在推进工业化城市化的进程中同时完成“碳达峰”“碳中和”的目标，时间紧、任务重，但是“双碳”目标能够推动我国经济“高质量”发展，提升全球环境问题话语权，对我国具有经济意义和政治意义。接着，我又为同学们介绍了我们国家对于“碳达峰”“碳中和”制定的一系列政策，包括政府、企业与个人的义务。讲到这，同学们认真地点了点头，好像对这两个概念有了一定程度的了解。在此基础上，我将话题引入到“日常生活中的‘碳’”上，进一步帮助同学们培养助力目标实现的责任感，旨在教育孩子们如何用实际行动助力“碳中和”。

下课铃声响起，宣讲也临近尾声。我问同学们：“还记得开始时我描绘的2100年世界的场景吗？如果不想我们的地球变成那样的话，就把刚刚所学到的知识全部都应用于实践，从自己做起，低碳生活，好吗？”“好！”同学们热情回应，掌声也随之响起。

实现“碳达峰”“碳中和”的目标是在全社会范围内的一次重大变革，它与每个人都息息相关。所以，目标的实现需要我们共同携手，不论身份、不论年龄。在这短短的四十分钟时间里，同学们或许还难以对这些概念与政策有多么深刻的了解，但他们心中一定已经种下了环保的种子，在日后的辛勤培育下，小小的种子慢慢长成参天大树。终有一天，这些树将会汇聚成一望无际的绿色森林。