山东大学学生人体科学馆宣讲团宣讲员 李响

今天，工程训练中心负责人一行10人来到基础医学院调研参观，学习人才培养、实验室建设的经验。上午10点，参观团来到教学八楼人体科学馆，我作为山东大学学生人体科学馆宣讲团的宣讲员，和宣讲团的另一位宣讲员徐子惠同学为参观团讲解。

山东大学人体科学馆建馆于2019年8月，包含四个展厅十个展室（第四展厅暂不开放），内有历代山大医学人亲自制作、收存的数千件珍贵标本，各类医学学科软件等学习资源和以AR&VR等超媒体互动技术打造的虚实结合的交互学习平台。展室成果多次获得国家级教学成果奖，并参加了教育部“六卓越一拔尖教学成果展”。

参观团一行首先来到了第一展厅胚胎馆。我为参观团的老师们展示了从九周到足月的胎儿标本，并且详细讲解了胚胎发育的过程和关键时间节点。之后，我带领老师们来到先天畸形展区。先天畸形展区的标本由齐鲁医学先驱们遍访全国收集得来，其中人鱼畸形、六胞胎等胎儿标本均为国内罕见。胚胎馆图文展板以多媒体结合的形式，向老师们展示人类进化与胚胎发育的神奇过程，人机交互直观揭示胚胎发育的奥秘，让人震撼。随着医学技术的进步，得益于产前诊断的普及，畸形胎儿出生率已经大大降低，但这些珍贵的畸胎标本仍然提醒我们珍爱生命、敬畏生命。

在第二展厅解剖馆，我向老师们科普了涵盖消化系统、脉管系统、呼吸系统在内的九大系统，细致地讲述了各系统的大体结构和细微结构以及结构和功能的关系，并就老师们感兴趣的腰椎间盘突出、脑干的功能等问题进行了解答。除此之外，老师们也利用展馆断层交互软件等数字化设施感受了数字解剖技术，了解了齐鲁医学院品牌学科——断层解剖学的发展历程，亲身体会人体科学的奥妙。

第三展厅病理馆中，讲解员徐子惠同学依托数字化病理标本库，向老师们讲解了正常组织和病理组织的不同。老师们跟随宣讲员同学仔细观察各个病理标本，并询问了相关的问题，徐子惠同学为老师们一一解答。

在这次的活动中，工程训练中心的老师们对人体奥秘和人体科学馆都有了更深的了解，对人体科学馆的建设和我们的讲解给予了高度评价。普及医学知识，传播齐鲁文化，山东大学学生人体科学馆宣讲团一直在路上。