首届山东省高校毕业生求职技能大赛获奖者 王雨琳

距离毕业离校还有48小时，我踏上了参加首届山东省高校毕业生求职技能大赛的决赛之路。

一路上，我一边熟悉稿子，一边梳理并思索国际中文教师这个职业岗位。上大学以来，我与同专业的每位同学一样，在汉语国际教育专业深耕。我们上的每一节课、参加的每一份实习、做的每一份课题，都与国际中文教育事业息息相关。四年来，我打下了扎实的专业基础，积累了丰富的实践经验，获得了一定的科研成果，山东大学国际教育学院给予了我广阔的成长发展空间。

由于之前我没有过相关参赛经验，不知该如何突出自身优势，从收到大赛主办方通知到比赛仅有3天准备时间。正发愁该如何下手时，指导教师翁祥栋老师、学院党委王璐璐副书记和学校就业指导中心王迎春副主任、李抗老师的点拨，让我茅塞顿开。

在专业上，学院王书记从职业性格、职业价值观等角度，介绍了霍兰德职业兴趣等众多专业术语。同时告诉我，在就业中心官网上有免费的职业测评软件，应该好好利用起来。

在陈述上，就业中心王主任一针见血，指出来我表达上的漏洞。她说：“若要自我陈述有亮点、有精髓，就要凝练成点、串联成线、具化成实，评委都是活生生的人，那我们就要用鲜活生动的语言与他们互动沟通，用真诚深厚的情感去吸引他们关注亮点。”同时，翁老师也给我发来了批注，她说：“一篇好的自我陈述，往往有凝练性的话语和代表性的意向。比如你的专业是国际中文教育，那是否可以用一双筷子、一把剪子等代指自己工作呢？既能串联中国文化，与专业主题契合，又能顺带以其特质代指你的各个亮点……”对啊！我一边感慨老师们独到的分析视角，一边又惋惜，大学四年怎么就错过了与这么多老师沟通学习的机会。最终，我调整了表现方式，选择以“茶”这一中华文化符号，串联起整个讲稿。那天晚上，老师们一直陪我修改完善自述文稿直到深夜。

在表达上，就业中心李老师点出了我表达中的bug，比如“感谢聆听”不能用于晚辈对长辈，自述和答辩不能过于口语化……在前往赛场的路上，李老师还对评委可能提出的问题进行了演练辅导。在众多老师的陪伴下，哪怕只有三天备赛时间，我的信心还是一点点树立了起来。

思绪拉回到现实，我已站在舞台上。“饮茶立身传文字，青年志在话中华。各位评委老师好，我是王雨琳……”语言作为文化最直接的载体，在文化传播中发挥着不可替代的作用。我以“茶”为引子，将国际中文教育的行业前景、职业要求、择业意图、求职优势等向评委们娓娓道来。习近平总书记指出，“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。作为国教人，我将牢记初心使命，汉语走向世界，吾辈义不容辞。

最后成绩出来，我以0.6分之差，位居新文科赛道第二名。带队老师们看出了我的失落。王老师说：“雨琳，以后此类机会还很多，我们更希望你通过参加比赛，精准把握比赛要求，展现自己的独特风采，体现出深刻的思想站位，讲出实事求是的话语。结果固然重要，但你在比赛里得到的锻炼和积累，才是最宝贵的收获。”

是的，结果固然重要，但好的结果，离不开一次又一次经验的积累。我默默将老师的话记在了心里，也下定决心，在今后的深造学习中，积极参与更多有意义的实践活动。

大学四年匆匆结束，非常感谢这次比赛，为我提供了一次对本科阶段系统深入复盘的机会，也非常感谢学校、学院老师们的悉心指导，在即将离校之际又为我讲授了一堂宝贵精彩的实践课。亲爱的学弟学妹们，如果你们看到这篇日记，希望你们能多多关注和参加学校各类职业发展探索活动，培养提升自身职业能力，走好求职行动的每一步！

亲爱的山大，有缘再会！