暑期国际课程“语言文化与认知”学生 蔡伊琳

七月的威海烈日炎炎，气温不断攀升，大三的我结束了本科最后一门专业课考试，迎来了暑假。与以往不同的是，这次我不是立马飞奔回家，而是留下来选修了暑期国际课程“语言文化与认知”，这是由我们学院的尹海良老师和拥有丰富海外经历的Dr.NianLiu共同开设的国际课程。

7月3日，我们正式开始了这门课程的学习。这是我第一次接受全英授课，内心还有点忐忑，担心自己不太能跟上上课的节奏，好在老师第一节课就大致了解了一下我们的水平，将自己的授课形式调整到了与我们水平相适配的程度，语速适中，发音清晰，体验十分良好。作为中文系的学生，学习语言学是我们的专业课程之一，而英语授课可以让我们跳出传统的中文思维模式去看待语言，在中英的双重语境下重新剖析语言的定义、探究语言的形成逻辑，以及语言对我们的文化与认知的影响。

课上，刘老师设置了许多问题引导我们进行小组讨论，由此我认识了许多其他院系、其他年级的朋友。我们在讨论中各抒己见，各种观点在交流中碰撞出火花，最终合成独属于我们小组的答案，这种头脑风暴的感觉十分良好，在此过程中，我们都能明显感觉到自己英语口语的提升以及对语言学更加系统而深入的认知。例如，我们在讨论过程中创立了独属于我们小组的语言系统，对语音的产生、语法的构成以及语言系统结构的建立有了十分形象又清晰的体会。除此之外，老师还运用了许多有趣的图片与小游戏来帮助我们理解较为复杂的概念，如用表情包讲述空间叙事学，让大家分享各自的家乡话来引导我们体会地域方言的差异性等等。

这门暑期国际课程历时仅有短短的一周，但我会深深记得这个盛夏。