学生时代先锋青年社沂梦为马支教队队员 崔若锦

作为一名支教志愿者，来到临沭县的小学，我的心情十分激动。同时作为一个童年在乡村度过的大学生，这里淳朴且好客的民风，甚至每一处风景都可以与我记忆中的某一瞬间相重合，勾起一段难忘的回忆。

这也是我第一次线下支教，第一次作为老师接触乡村孩子们。本着一个过来人的身份，我期望能够用自己的耐心与一直以来未能实现的愿望作为动力，为这里的孩子们带来一些别样的教学。期望在未来短短的两周里，孩子们能在欢乐中收获知识，体会到学有所得的乐趣，眼神中能够对未来有期望。在今天的支教中，可以说有很多不曾设想的感悟。

我们本次的支教一共有两个班，小学班与初中班，我则作为初中老师带领20多名初中生学习物理。从一个旁观者的角度，可以明显地察觉到，小学生似有无限的活力，笑容常驻脸上，带给我一种只需要看着他们就足够开心快乐的奇妙感觉。但是我在初中课堂上看到的还有沉默寡言的初中生们，或许是因为逐渐成熟带来的稳重，抑或是叛逆期的倔强。无从知晓孩子们的学习经历，但我能想到的是他们也曾如阳光般闪烁，心中便有一种难言的苦闷。这也使我支教的目标有所改变，不仅仅是让他们在我的课堂上学有所得，亦要看到他们的笑脸，能够看到他们眼眸中的光芒再次闪烁！

同时我也深刻感受到了乡村教育的压力和挑战。就从我授课的反馈来看，一些本应该信手拈来的知识点，竟无一人掌握。看到他们茫然的眼神，一股失败感涌上心头，我同时也感受到了这次支教的重担。在试讲之后，我重新制作了授课的PPT，先打牢基础，视情况开授提高课程。

仅一天的授课下来，我的心情可以说是一波三折，从看到活泼可爱的小学生时内心的喜悦，到初中生的沉默和基础欠缺所带来的惆怅与失落，再到确立目标后，对后续支教的期待。期待那一尘不染的笑容，期待他们课堂上热烈的争论，我感受到自己不仅仅是传授知识，更是一名传播爱与希望的使者。

通过支教，我发现了自己的不足，教学并不是如我想象那么简单，还有很多需要加强和提高的地方。我也认识到，教学是一个需要不断探索和实践的过程，在接下来的支教中，我会更加努力地备课，为孩子们带来更多的欢乐和收获。我会努力让自己成为一个更好的志愿者，为乡村教育贡献自己的一份力量。