“卓有成效的辅导员”认证（ECE）培训参与者 魏佳佳

7月22日-24日，我参加了北森生涯主办、威海校区大学生就业创业指导中心承办的“卓有成效的辅导员”认证（ECE）培训。通过本次培训，我不仅掌握了与学生谈心谈话的诸多技巧，更了解并学会了谈心谈话关键点、高效能沟通线、成果导向思维面以及帮助学生自我提升的同时激发辅导员内在资源的方法，为我成长为学习型、责任型、陪伴型“卓有成效的辅导员”提供了理论学习、实践演练的平台。

整场培训共分为五组，所有小组的案例分析、情景演绎都引发了我对辅导员工作的思考，我所在的第三组在全组成员的积极参与和共同努力下，最终获得总积分第一的成绩。

培训结束后，我对三天的培训内容进行了复盘与整理，深入思考了“我要成为一名什么样的辅导员”。

我要做学生的陪伴者。要成为一名滋养型的教育者才能对学生实施有效影响，以陪伴者的身份与学生并肩。接纳学生的状态，自外部给学生力量，这会让每一个需要帮助的学生受到重视，从而对辅导员产生信任感，辅导员也需信任学生，相信他们可以通过自己的力量探索出解决问题的方法，欣赏他们的优点与积极正向的力量，尽可能“身正为范”给学生树立榜样。

我要做学生的倾听者。倾听是进行有效沟通的关键，在与学生建立关系的基础上，放下辅导员的想法与评判，一心一意体会学生状态，将学生看做是梦想的拥有者与开拓者，协助学生倾听自己梦想的声音，将内心的感觉与梦想连接起来，协助他们逐渐触及内在资源，与深层意义建立联系。认真的倾听、投入地倾听、有回应的倾听会让学生感到被重视，更易吐露心扉。

我要做学生的引导者。引导学生由抱怨者变为承担者，由负面情绪转向积极情绪，由对外要求调整为向内探索。不仅要引导学生说出来事情“是什么”，还要引导他们思考身边资源“有什么”，进而达到目标与行为的一致确定可以“做什么”。

我要做学生的支持者。大学是一片花海，每一朵花都是一个机会，有的学生看见眼前的机会就会抓住，而有的学生面对众多选择会“眼花缭乱”。我们相信通过ECE教练方式正向引导，学生是可以自己解决问题的，要做学生正向情绪的支持者、思考的支持者、行动的支持者，帮助学生树立自信，为学生赋能。

高校辅导员是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。本次培训让我学到了宝贵的谈心谈话技巧，我要好好学习运用培训知识，更加热爱辅导员工作，更加懂得什么是爱与责任，更加明晰前行的方向。