今天是我正式走入教室宣讲的第一堂课，我要讲的内容是口腔健康。虽然待在青岛学习生活了很久，但我一直都是“闭门造车”，没有实地进行过宣讲活动，所以我很期待今天的到来。
下午三点上课，我两点就收拾好教学用具赶到了幼儿教室，等待着同学们的到来。两点半左右，同学们陆陆续续来到了教室。等他们安顿好，我就开启了“话痨”模式。“小朋友小朋友，你叫什么名字?”“你的牙齿好可爱！”“想不想看看牙齿里面长什么样?”小朋友似乎对我这幅新面孔很感兴趣。他们纷纷猜测起我是谁。一番讨论过后，我大概了解了小朋友对于口腔知识的兴趣点。还剩最后20分钟就要开始上课了。我拿出讲稿来温习最后一遍，争取在科普课堂上带领小朋友们更顺利地学习新的知识。
“好了，同学们，大家安静一下，我们开始上课啦。先简单自我介绍一下，小朋友们好，我是卡娜日福老师，来自山东大学。接下来的这一堂课，就由我来带大家进入今天的科普小课堂。我很喜欢口腔这一门科学，也同样期待和同学们一起探索奇妙的口腔世界。”简单自我介绍之后，小朋友们似乎更加熟悉我了。我的课堂也在自我介绍之后正式开始。
我先以问题为导向，让小朋友们讲述了自己眼中的口腔世界，小朋友们的回答充满了童真童趣：有的小朋友说牙齿是嘴巴里面的城堡，一个一个排列起来；有的小朋友说牙齿是白色的小蘑菇，嘴巴把它们都吃掉了。之后，我通过图片，向小朋友们展示了口腔问题，如口臭、牙周炎等问题的特点，赋予其对口腔知识更多趣味的认知。同时，我在PPT内容之外，还结合个人的研究，跟同学们分享了很多实用的牙齿保护小知识。并以口腔问题图片为例，呼吁小朋友们要爱护好自己的牙齿，保护牙齿不受“小害虫”的侵扰。
学习完口腔小知识，我们开始了知识小竞赛问答。只要举手的小朋友，我都以零食为奖励。今天学习的内容重点是口臭、牙周炎，于是我从口臭的形成以及应对方案开始问起，把复杂的知识简单化、把抽象的知识形象化，以便于孩子们的理解。
时间过得很快，不知不觉这节科普小课堂就到了尾声。下课之后有好几位小朋友过来跟我问其他有关于口腔的问题，还有的小朋友向我展示她这堂课记下来的内容。我心里顿时涌入一股暖流，刚上完课的疲惫感瞬间消失。我笑着对这些小朋友们说:“谢谢你们都有好好地听我的课哟！"
【作者：2022级本科生 卡娜日福 来自单位：政管学院 责编：郑博轩 谢婷婷】
