“巧折未来，助梦飞扬”后坡街社区党群服务站支教队队员 张曦月

今天，是我期待已久的急救知识科普宣传课堂。在此之前我做足了功课，PPT做得简洁凝练，辅以新闻视频丰富课堂，我可谓信心满满。

从人体最重要的器官——心脏的生理功能开始，我告诉孩子们心肺复苏对于心搏骤停患者的挽救而言至关重要。我带上我的小熊玩偶做为我的助教，通过情景演绎引导孩子们思考，如果遇到有人突发昏迷的状况下应该如何处理。

我一步步向孩子们发问，孩子们也都睁大眼睛，认真地思索后给出他们的答案。为了便于孩子们记忆和理解，我为他们总结了心肺复苏的实施步骤：CABD以及海姆利克急救法的手势口诀：剪刀石头布。

授课过程也并不是一帆风顺。在讲解呼吸运动的时候，孩子们不理解压强差与呼吸的关系，我灵机一动取出两张纸，通过向中间吹气两张纸反而靠近的物理现象，生动形象地向孩子们展示气体被从气压强的地方压向低的地方。在孩子们的一声声惊呼中，我相信孩子们深也更加理解了这一原理。

在课程的末尾，我为孩子们讲解了心肺复苏中“傻瓜机”——自动体外除颤仪AED的使用方法，告诉孩子们只要打开机器跟随语音提示即可，并且AED的使用可以极大地提高心肺复苏的成功施救率。孩子们都非常专心地听我讲课，下课后，孩子们就嘻嘻哈哈地出去疯跑着玩去了。

出乎意料，令我感动的一幕出现了：孩子们围在我们党群服务站的墙上配备的AED周围，兴奋地拉着来接自己的父母喊着：“妈妈，快看！这是傻瓜机！可以救人的！”

听到孩子们这么兴奋地跟父母讲今天上课学到的急救知识，我心中有一股暖流涌动，一种极大的满足感将我萦绕。在这一刻，我感受到支教，领悟到教育的意义：支教是在空旷的原野中埋下一颗有关梦想和希望的种子，教育是涓涓不息的溪流将它润泽！多年后，孩子们再次回想，曾经有一位临床医学的姐姐教过我如何进行心肺复苏的急救，如何使用AED，如何运用海姆利克急救法实施气道异物梗阻的他救和自救，当他们遇到突发状况后，他们或许就不会慌张，甚至能鼓起勇气去救助他人。这就是教育和支教的意义呀！

微光可成炬，大爱映苍穹。志愿路上，我会永远坚定前行，走出山东大学，在广袤的大地上继续散发我身为临床医学生的光芒，用最初的心，做永久的事，用心支教，播撒爱与希望！