山东大学辅导员素质能力大赛参赛选手 王兴兴

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为期一整天的辅导员素质能力大赛决赛，在22位选手的精彩表现中落下帷幕。作为参赛选手中的一员，我深感荣幸，亦收获颇丰。

回顾一路以来的备赛历程，从基础知识测试，到案例研讨，再到谈心谈话，各个环节共同构成了辅导员职业能力的整体诠释与要求，让我深刻认识到，做好辅导员的工作，广度、温度、深度缺一不可。

一是拓展知识的广度。作为高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员肩负着思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设等九大职责，要结合教育规律、思想政治工作规律和学生成长规律，因事而化、因时而进、因势而新，树立终身学习的理念，提高自主学习的能力，通过广泛的知识学习和丰厚的经验积累，在授人以鱼的同时，也能授人以渔。

二是提升育人的温度。思想引领、学业发展、人际交往、职业规划……学生事，心中事，无小事。作为与学生接触最多的我们，要始终胸怀乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，深入学生、走近学生、倾听学生、了解学生，以真动人、以理服人、以情感人、以智化人，真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

三是挖掘教育的深度。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心栽培和引导。辅导员要不断提高道德修养，培养言为士则、行为世范的道德情操，以实际行动带动和影响学生，引导学生扣好人生第一粒扣子；要不断创新思政工作形式，准确把握新形势新变化新要求，采用学生喜闻乐见的方式开展工作，用真心、耐心、责任心激发学生向善向上的内驱力。

育人工作不仅着眼于当下，更要放眼于未来。通过此次比赛，也让我深刻意识到，要更好地为青年学生成长成才服务，就必须沉下心来认真总结、不断反思。在今后的学生工作中，我将继续秉承初心，坚持立德树人根本任务，坚持以学生为中心的宗旨，不断提升自身素质，增强业务水平，强化使命担当，努力走好服务学生的“最后一公里”。