“微光盈电，牵梦远航”社会实践队成员 王泽瑜

今天，我作为电气工程学院希望小屋社会实践组的一员，完成了一项重要的任务——设计队服和制作支教课件。这不仅仅是一次简单的设计和制作，更是一次心灵的洗礼和自我挑战。

早上，阳光透过窗帘洒在书桌上，我坐在电脑前，开始构思队服的设计。我希望这件队服能够代表我们团队的精神，展现出我们对这次社会实践的热情和决心。我想到了电气工程的特点，想到了我们学院的教育理念，想到了我们即将面对的孩子们，我希望这件队服能够传递出我们的温暖和关怀。

经过几个小时的思考和修改，我终于完成了队服的设计。我选择了蓝色作为主色调，因为蓝色代表着智慧和稳重。在队服的正面，我设计了一个由各种小屋组成的图案，体现了我们社会实践的主题。在队服的背面，我加上了我们的队名——“微光盈电，牵梦远航”，希望这能够激励我们每一位队员，也能给孩子们留下深刻的印象。

下午，我开始了支教课件的制作。我负责的是趣味数学部分，这对我来说既是一次挑战，也是一次展示自己的机会。我希望通过这些课件，让孩子们感受到数学的魅力，激发他们对数学的兴趣。

我首先制作了一笔画问题的课件。一笔画问题是一种经典的数学问题，它要求在不重复的情况下一笔完成整个图形的绘制。我通过一些简单的图形，引导孩子们思考如何一笔完成，同时也介绍了一些基本的一笔画规则，比如奇点和偶点的概念。我希望孩子们能够通过这个问题，锻炼自己的空间想象力和逻辑思维能力。

接着，我制作了火柴棒移动的课件。这个环节旨在让孩子们通过移动火柴棒来解决一些简单的数学问题，比如使等式成立。我选择了一些有趣的问题，让孩子们在动手操作的过程中，体验到数学的趣味性。我希望这个问题能够锻炼孩子们的观察能力和动手能力，让他们在解决问题的过程中感受到数学的乐趣。

最后，我准备了一些关于递归和递推的课件。递归和递推是数学中非常重要的概念，希望通过一些简单的例子，让孩子们理解这些概念的基本思想。我选择了一些经典的递归问题，如斐波那契数列，以及一些递推问题，让孩子们通过观察和思考，掌握递推的方法。

在课件的制作过程中，我不断地思考如何让内容更加生动有趣，如何让孩子们更容易接受和理解。我也尝试使用了一些动画和图表，希望能够吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。我还特别注意了课件的逻辑性和条理性，确保孩子们能够按照正确的顺序学习，逐步掌握知识。

晚上，我将完成的队服设计和课件与团队成员进行了分享。大家都对我的工作给予了肯定和鼓励。我们讨论了一些细节问题，也提出了一些改进的建议。我相信，通过我们团队的共同努力，这次社会实践一定会取得圆满成功。

后天，我们就要踏上前往支教地点的旅程了。我期待着与孩子们的相遇，期待着将知识和希望带给他们，我相信，这将是一次难忘的经历，也是一次宝贵的成长机会。