春晖社赴德州支教队成员 卢泰杰

晨曦初破，临邑县邢侗街道党群服务中心沐浴在一片温暖的晨光之中。我带着初次登台的激动，步入了这间即将成为知识与梦想交汇之地的教室。今天，我将化身为时空旅者，引领一群求知若渴的孩童，踏上一场与诗仙李白的跨越千年的对话之旅。

课堂之上，一幅精心准备的GIS地图缓缓展开，如同历史的卷轴，将李白波澜壮阔的一生徐徐铺陈。在互动的讨论中，孩子们如同小探险家，沿着地图上的线索，探寻李白生命的轨迹，从少年时期的才华横溢，到辞亲远游的豪情壮志，直至晚年赋歌的深情回顾。每一个转折，每一处停留，都让孩子们对这位伟大诗人的人生有了更为立体的认识。

随后，多媒体技术赋予了课堂鲜活的生命力。视频中的李白，穿越山水，跃然眼前。孩子们凝视着大屏幕，仿佛能触碰到那“十五观奇书，作赋凌相如”的少年意气，体味到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁傲骨，领略了“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”的雄浑气势，更感悟了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豁达人生观。视频结束，诗仙李白的形象在孩子们心中变得更加丰满，那些曾经熟读成诵的诗句，也获得了新的生命。

在这堂独特的语文课上，GIS技术不仅成为了解读李白生平的钥匙，更引领孩子们步入了知人论世的诗词鉴赏殿堂。以《静夜思》为例，孩子们通过学习这首诗的创作背景和情感表达，感受到了李白对家乡的深深眷恋，体会到了跨越时空的情感共鸣。这不仅仅是对一首诗的理解，更是一次心灵的触动，一次文化的传承。

课堂接近尾声，我望着孩子们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望，对美的追求，以及对自我潜能的觉醒。我语重心长地说：“孩子们，你们每个人心中都蕴藏着无限可能，就像李白，你们也有自己的诗和远方。记住，用一颗敏感的心去感受世界，用一双敏锐的眼去观察生活，用一支灵动的笔去记录时代的脉络。愿今天的课，不仅是一次知识的盛宴，更是一场心灵的洗礼，一份对未知世界无尽探索的邀请。”

掌声雷动，孩子们的笑容如同绽放的花朵，洋溢着对未来无限憧憬的光彩。我深知，教育的真谛，在于点燃那束引领孩子们前行的火焰。今日，我赠予他们的，不仅是一堂关于李白的语文课，更是一种看待世界的方式，一种理解与欣赏美的能力，以及对未知世界永不熄灭的好奇心与探索欲。