预科班共建计划联谊会参与者 黄祥焜

春日的晨光漫过教学楼走廊，为活动中心的玻璃门镀上一层浅金色。2月28日上午10点，作为新能源2班的一员，我抱着好奇踏入会场——这是学院预科班共建计划为2024级预科班学生举办的线下联谊活动，而我们班的任务，是帮助这些初入校园的“萌新”增进感情，感受集体的温暖。

活动尚未开始，预科班的同学们便早早地坐在座位上等候联谊会的开始。我随机坐在一位同学的身旁。“你好，同学，你来自哪里？”我和他简单交谈起来。在这期间，他跟我聊到了最近学习和生活上的烦恼，比如“我英语不太好，四级应该怎么复习才能过”等问题。于是，我耐心地讲述了自己备战四级的经验方法，并且不断鼓励他要相信自己。与此同时，在了解到他是来自青海的藏族学生之后，我便和他聊到了当地的风俗文化。这样的对话也在会场各处悄然发生，新能源2班的“老生”们如同散落的星火，主动点燃了交流的引线。

在联谊会正式开始后，我们便进入游戏环节。“你画我猜”环节中预科班同学们天马行空的想象力令我拍手叫绝；“逢三必过”环节让我惊讶于预科班部分同学的能歌善舞，他们兴趣广泛，大方自信；“数字炸弹”环节则更加戏剧化，在1-1000的数字中，我们将所选范围不断地缩小，眼看就要轮到我时，“73到76！”“74到76！”。最终，坐在我旁边的藏族同学被“精准锁定”。他没有害羞，反而主动上台进行自我介绍和展示才艺。压轴的“击鼓传花”环节宛如一场心灵漂流。当玩偶恰巧落在我的座位上时，我也主动上台介绍我自己。“我平时喜欢踢足球和打乒乓球，欢迎大家和我切磋。”联谊会不仅为我们搭建了一个与少数民族同学交流的舞台，同时也让我们和预科班同学之间架起一座理解与沟通的桥梁。

11点半，合影的快门声为活动画上句号。阳光穿过人群缝隙，在地上投下交错的影子。回教室的路上，听见身后几个预科班同学兴奋地讨论刚才联谊会中的内容，“原来学长之前考试也……”等等。我忍不住微笑。这场联谊虽然没有隆重的仪式，没有深奥的讲座，但那些游戏中的欢乐、分享时的坦率已悄然织成一张网，兜住了所有忐忑与孤独。