连心支教团成员 唐国君

今天，日光恰似金绸，轻柔地覆于山大附小的校园之上。怀揣着满心期待，我们踏入一年级教室，即将引领一群天真可爱的小朋友，开启一场别具一格的“荷花奇遇记”。课前，小朋友们兴致勃勃地与我们分享趣事，贴心地为我们倒水、递上糖果。他们纯真无邪的模样，化解了我们内心的紧张。

上课铃响，授课的伙伴打开精心准备的PPT，轻声问道：“有谁知道植物为何会‘旅行’呢？”刹那间，一双双小手如雨后春笋般高高举起，孩子们踊跃地分享着他们对植物旅行的奇思妙想。引入课题后，小老师娓娓道来：“小朋友们，你们可知，在这世间，有一种花，生于池塘之中，拥有出淤泥而不染的神奇力量。”孩子们异口同声地高呼：“是荷花！”一幅幅精美的荷花图片随即映入眼帘。小老师细致入微地讲解着荷花的生长环境、形态特征以及独特的生态习性。

为了让孩子们更真切地领略荷花的魅力，小老师特意播放了一段荷花的视频，并适时引导孩子们仔细观察荷花的花瓣、莲蓬与荷叶，鼓励他们用自己的语言描绘眼前的景象。

在互动环节，小老师抛出问题：“荷花为何能在水中生长呢？”孩子们纷纷举手抢答，有的说因为荷花有着长长的茎，有的则认为是荷花喜爱水。小老师微笑着倾听他们的回答，而后耐心地讲解荷花的水生适应性与特殊生理结构。课堂上，孩子们的问题接连不断：“老师，荷花还有别的颜色吗？”“荷花的花期有多长？” 我们不厌其烦地一一作答。那一刻，我们体悟到身为一名教师的愉悦与责任。

转瞬之间，40分钟的课程已然结束，我们带着丰硕的收获，离开了校园。