“心语传知，熊抱未来”二次启萌行动参加者 苏天易

当清脆的上课铃声穿透校园的喧嚣，我与邢文博在唐老师的引领下再次踏入历下实验小学，这是我们的“二次启萌行动”，延续着一个月前那场难忘的课堂。彼时应唐老师邀请，我们为五年级十班带去了一堂别开生面的科普课。当时孩子们满满的热情与求知欲，早已在我们心底种下重逢的期许。此刻的我们怀揣着48张手写明信片与山大吉祥物毛绒小熊，誓要将这份“心语传知，熊抱未来”的约定进行下去。

隔得老远，就看到一个虎头虎脑的身影站在校门口翘首以盼。系着红领巾的小男孩像颗欢快的跳跳糖：“报告！我是张老师派来的特级接待员。”他煞有介事地模仿着大人的口吻，惹得我们忍俊不禁。男孩围着我们，叽叽喳喳讲述着班里这一个月发生的事，欢快的声音将许久不见的拘谨融化在温柔的风里。

推开教室门，浪潮般的欢呼声扑面而来。孩子们或踮脚张望或交头接耳。当我展开印着山大风景的明信片时，台下四十多双眼睛骤然亮起星辰般的光彩。起初我的声音还有些发颤，直到看见班主任鼓舞的目光，那些书写时反复斟酌的寄语才如小溪，涓涓流出：“你知道吗？我们都是星辰之子！”“你的名字特别好听，让我想起了袁枚的《苔》”……

特别有趣的是学生们的反应，有的学生非常羞涩，不好意思地接过明信片，小声地说句谢谢后，便匆匆跑开；也有学生兴冲冲接过明信片，引得课堂笑成一片。在真诚欢快的氛围下，每一次明信片的交递都是一次神圣的仪式。我知道，我们在灌溉他们心中名为“希望”的小树苗。

“除了明信片外，我们还有一件特别的礼物，一只来自山大的小熊！希望它能成为山大和历下实验小学的一个信使，为同学们带去欢笑和知识。”在同学们此起彼伏的欢呼声中，我们拍下一张完美的大合影。我们与同学依依惜别，共同约定好下一次的相遇。

我不舍地走出教室，心中仍回味着那些感人瞬间。我真切地体会到教育的意义“一颗心摇动另一颗心。”回望渐行渐远的教学楼，我知道那些名为梦想的种子，正在某个窗台下的课桌抽屉里，悄然萌发新芽。