AI嘉年华展示者 袁宏恩

晨光熹微，初夏的小树林昨天热闹无比。作为山东大学学生工程机器人社团的负责人，此次代表工程训练中心的社团参加此次AI嘉年华，展示AI成果和技术，我有些期待也有些许紧张。在“赛博生物”展区的展示台，我们展示的棋子分拣机器人和体操机器人静静地立在展台上，金属外壳在阳光下泛着微光，展示着科技的魅力。

上午9点30分左右，李术才校长、工训中心的孙玉玲书记以及其他学院的老师一行来到我们展区。我为他们演示了棋子机器人的工作过程：摄像头识别棋子颜色和位置，机械臂精准抓取并分类摆放。李术才校长对机器人的识别精度很感兴趣，详细询问了视觉算法的实现原理。我解释了颜色识别和图形识别的技术要点，以及如何通过手眼标定确保定位的准确性。孙玉玲书记还特别关注了这项技术在工业分拣中的应用前景。

活动中，来自不同学院的同学都对我们的展品表现出了浓厚兴趣。机械学院的一位研究生在观察体操机器人时，主动与我探讨了多关节协同控制的技术细节；控制学院的同学则对棋子机器人的视觉识别算法提出了专业建议；甚至文学院的几位同学也驻足良久，他们更关注机器人技术在未来艺术创作中的应用可能性。 一位来自医学院的同学特别让我意外，她询问是否可以将类似的视觉识别技术应用于医疗影像分析。我们讨论了很长时间，发现很多技术原理确实可以跨领域应用，我们对机器人技术的广阔前景有了新的认识。

展台还迎接了很多小朋友专程过来参观。小朋友们对会动的机器人特别感兴趣，有个小男孩一直盯着机械臂的动作看，他的妈妈告诉我，孩子从小就喜欢机器人，这次能近距离观察特别开心。为了让大家更好地理解，我把技术原理用简单的方式讲解：把棋子机器人比作“会思考的手”，它能“看”到棋子，然后“想”好要怎么抓取；而体操机器人就像体操运动员，每个关节都要协调配合才能完成漂亮的动作。这样的比喻让小朋友恍然大悟，将科技带到每个孩子的心中，也是我们的责任和义务。

收拾展台时，看着安静下来的机器人，回想起这场活动的准备过程。从看到通知开始，我就跟工程训练中心的社团指导老师王立志和赵子峥老师研究了展示方案，李东辕老师帮助我们不断更新算法。我更深切感受到团队的力量，我们社团也将在工程训练中心老师们的指导下，更多地将AI技术用到我们的社团活动、竞赛准备和创新作品开发中，让AI技术一展身手。

今天的AI嘉年华特别有意义。通过与不同专业同学的交流，我受到了很多启发，深刻体会到，创新源于实践，创新也源于交流。科技要用于生活，也要各个让不同年龄、不同背景的人都能理解和欣赏。感谢工程训练中心的社团环境和科创平台，我们将继续深入研究，在社团发展中，融入更多AI元素，带来更好的体验。