“添翼梦工厂”儿童职业启蒙队主讲人 袁梓涵

七月的热风裹着蝉鸣掠过街道。作为添翼梦工厂社会实践项目青岛地区主讲人，我和队员陈俊羽带着准备好的教具和给小朋友的礼物，走进了城子社区居委会。此行不仅是一场简单的“讲座”加“互动”，更是我们团队响应“教育公平”理念，将职业启蒙资源向基层社区延伸的一次实践。

进入社区居委会后，工作人员热情地为我们引路。爬上三楼，穿过一道道门，我们终于抵达了社区活动中心。活动开始前，我们先进行活动物资准备，把凳子摆好，将买来的纸和笔一一放在位置上，调试着设备熟悉着ppt，期待着孩子们的到来。

铁门再次“吱呀”作响时，叽叽喳喳的声音已宣告了小朋友们的到来。率先冲进来的孩子，眼睛直勾勾地盯着桌上的道具；还有顽皮的小男生，一进门就张大嘴巴发出“啊！”的一声惊呼。看着他们，我忽然想到，我们此刻所做的，正是在为“乡村振兴”“文化传承”这些宏大的国家战略，播撒一颗颗微小却坚实的种子，让职业认知的阳光能照进每一个角落，促进资源的均衡传播。

等孩子们坐定，我打开PPT，看着台下一张张稚嫩的面庞，略带紧张地开始了自我介绍。随后，我向他们抛出了一个问题：“小朋友们，你们有想成为的职业吗？”本以为所有小朋友都会回答“是”，但令我惊讶的是，竟有三分之一的孩子表示从未考虑过这个问题。这个发现让我心头一震，也更深刻地体会到我们工作的意义。

接着我又问：“那你们认识自己是谁吗？”大家愣了一下，随即都哈哈大笑起来。我解释道：“认识自己，不仅是知道你的名字和长相，更要了解你的性格特点和身上的闪光点。”接着，我把代表简历的白纸分发下去，要求每个孩子将自己的名字、性格、特长和想干的职业写上去。答案五花八门：有人写自己“能吃很多碗饭”，有人说“会跟动物沟通”；有人想当电视台主播，还有人“想在家里一直睡觉”。这一个个天真的想法，都被我记录在心里。

大家写好后，便开始了职业模仿秀。欢声笑语差点掀翻了屋顶。梳马尾的小姑娘抱着布偶熊当病人，用棉签蘸着清水往“伤口”上涂，绷带在熊耳朵上绕了三圈，扎出一个歪歪扭扭的蝴蝶结。穿格子衫的男孩拽着同桌扮演师生，把算术本卷成教鞭敲打桌面，自己却先笑场了。轮到模拟求职环节，扮演老板的小男孩板着脸翻看简历，突然指着“特长”栏里的“会爬树”咯咯笑起来：“这个特长我们公司可不需要！”底下顿时笑作一团。这样的互动，不正是我们构思“启蒙教育”中的绝佳灵感吗？或许，一本记录这些童真瞬间的绘本，也能成为很好的启蒙载体。

窗外透进的阳光斜斜掠过窗台，孩子们稚嫩的求职信在微风中轻轻掀动。有人梦想给流浪猫当医生，有人渴望成为的赛车手。当我将这些承载着童真与希冀的纸片收回时，仿佛触摸到了每个孩子心中那颗小小的、发光的种子。当看到那些对未来职业毫无概念的孩子，在活动中逐渐露出思考的神情时，我也更加深刻地感受到，我们所做的，不仅仅是设计一场活动，更是在回应现实的需求。

也许几年之后，这些孩子也会成长为满怀梦想的青年，带着清晰的目标与理想，坚定地踏上各自的奋斗之路。而我们，作为山东大学的学子，在“返家乡”的志愿服务中，我们也用专业知识和创新方式找到了自己的价值坐标，为孩子们搭建一座通往未来的小桥，让他们敢想、敢说、敢做自己。这不仅是项目的意义，更是我们青年一代应有的担当。职业启蒙，从来不是一蹴而就的事情，它需要我们持续地投入，将这些种子细心呵护，让它们在更广阔的土壤里，在教育公平的阳光下，茁壮成长。而我们，也将在这条路上，继续探索，不断前行。