百万大学生进社区——甸北社区参与者 张瑶

早上八点半，和医学院的一个同学在校门口集合，挤上了开往甸北社区的公交车。车厢里闷热，带着点汗味，但大家兴致挺高，聊着昨天备课时发现的难点。我们这趟是去给社区里的十几个孩子辅导功课，听说主要是小学生，也有几个初中生。

活动室在一栋旧居民楼的一层，采光一般，几把吊扇吱呀呀地转着，勉强驱散些暑气。推门进去，孩子们已经坐得七七八八了。大的看着有十四五岁，安静地坐在后排翻书；小的可能才七八岁，趴在桌子上好奇地打量我们，眼神干净又带着点怯生。心跳有点快，第一次当“老师”，嗓子也有点发干。

上午主攻数学，帮他们解决暑假作业里的难题。本以为初中的知识点自己肯定没问题，结果真被一道几何证明题卡住了。有个初二男生眼巴巴看着我，我对着题目又画了两遍辅助线，才突然打通思路。给他讲明白那一刻，他猛地一拍大腿：“噢！原来是这么回事！” 我松了口气，后背都有点汗湿了，但看他懂了，比自己考试得高分还高兴。教小学生更费劲，应用题里的“单位1”概念，掰开揉碎讲了好几遍，用苹果、糖果打比方，讲得口干舌燥。有个小男生特别认真，眼睛瞪得圆圆的，终于点头说“明白了”的时候，我赶紧灌了一大口水。

下午的英语课气氛轻松不少。带着他们读单词、读课文，纠正发音。一个虎头虎脑的小男孩把“apple”念成了“哎剖”，带着浓重的本地口音，全班都忍不住哄堂大笑，他自己也不好意思地挠着头嘿嘿笑，脸都红了。这笑声反而打破了拘谨，后面玩“拍单词”游戏时，孩子们都放开了，抢着拍卡片，叽叽喳喳的，活动室里充满了快活的空气。

作业辅导时间最安静。大家分散坐在几张旧木桌旁，沙沙的写字声成了主旋律。我坐在一个五年级男生旁边，他数学基础有点弱，一道分数题算了又算，草稿纸上涂涂改改。他眉头紧锁，鼻尖都冒汗了。我小声提示他换个思路，他试了试，终于解出来时，长长舒了口气，转头对我腼腆地笑了笑。那一刻的阳光透过窗户，正好落在他练习本上。

快结束时，孩子们呼啦一下围了上来，像一群归巢的小鸟。一个扎着两个小揪揪、瘦瘦小小的小姑娘，怯生生地递给我一张画。画是用蜡笔涂的，一个穿着白大褂（画得有点歪歪扭扭）的人，旁边用铅笔认真地写着：“谢谢老师”。我认出是上午那个很安静的小女孩。一个皮肤白净、穿着背心的男孩，二话不说，硬是把手里攥着的三颗水果糖塞到我手心。糖纸被他的小手捂得温热，还有点黏糊糊的汗渍。最让我心头一动的，是那个初二男生。他有点不好意思地走过来，递给我一个用数学草稿纸折的东西。“老师，这个…送给你。” 我接过来一看，是个折得挺精巧的纸听诊器！纸页上还能隐约看到之前演算的痕迹。他小声说：“我妈妈说医生都用这个…我以后也想当医生。”我一下子哽住了，只能用力点点头，拍拍他的肩膀。

回去的公交车上，摇摇晃晃。我摊开手心，看着那几颗汗津津的糖、那张稚嫩的画，还有那个纸折的听诊器。车窗外的街景飞驰而过，心里却像被什么东西塞得满满当当，暖暖的。本来只是想着来教点知识，尽点力，没想到收获的是这样沉甸甸、热乎乎的心意。那男孩说“想当医生”时眼里的光，小女孩递画时羞涩的笑，还有糖纸上那点黏糊糊的触感，都无比真实地烙印在心里。纸听诊器握在手里，轻飘飘的，却感觉有千钧重。这一天，累是真累，嗓子也哑了，但看着窗外渐次亮起的万家灯火，只觉得，值，真值。