连心支教团“星光课堂”济南育秀中学志愿服务参加者 于扬

今天，我与“连心支教团”的伙伴们一起，走进了济南育秀中学，开启了“星光课堂”志愿服务的新篇章。当我站上讲台，面对着一张张充满好奇与朝气的脸庞时，心中涌起的不仅是为人“师”的庄重感，更有一份沉甸甸的、名为“连结”的期待。

我负责的科学实验课堂，主题是“绿色星球”。起初，我担心化学反应的定量测量对初中生而言略显抽象。但当我举起醋与小苏打混合后、正悄然“发胖”的气球时，教室里瞬间亮起的几十双眼睛，给了我莫大的信心。

“我们如何测量这看不见、摸不着的气体质量呢？”我把问题抛给他们。没有直接给出答案，而是引导他们一步步推演：从气球体积的测量，到球体公式的应用，再到密度与质量的换算。我看到有同学眉头紧锁，陷入思考；也看到有同学在小组讨论中恍然大悟。当最终理论推算出的数值，与实验预设的0.45克目标贴近时，一个角落里传来小声的欢呼：“原来是这样！”

我们讨论起日常出行、节约用电这些身边小事与碳排放的关联。孩子们的计算或许还显稚嫩，但那份“原来我的选择也关乎地球”的责任感，却真实而珍贵。随后的全球变暖短片，让教室安静下来，我看到他们眼神中的触动。

最后的感悟环节，一个平时很文静的女生举手说：“老师，我以后想多骑自行车。虽然只是很小的一件事。”那一刻，我清晰地感受到这次“支教”更深层的意义——我们带来的，或许不仅仅是半个小时的科普知识，更是一颗可能被悄然点燃的星星之火。它关乎科学思维的方法，关乎看待世界的角度，更关乎一份将个人行动与更广阔世界连接起来的公民自觉。

于我而言，这同样是一次深刻的“接受教育”。“连心”，连接的不只是我们与这些孩子，更是将大学的视野、资源与热忱，转化为助力他们成长的阶梯。

能与支教团的同仁们一起，携手为中学的同学们搭建这样一个探索、思考、赋能的平台，何其有幸。