“根与芽”志愿活动参与者 吾丽斯亚·克马力别克

今天，我以“根与芽”志愿活动助教老师的身份，走进幼儿园大班，协助开展“种子”主题课程。从清晨的物资准备到课程结束的收尾整理，短短半小时的课堂，却像一颗饱满的种子，在我心里悄然种下了温暖与成长的芽。

清晨，我和同组伙伴就已在教室忙碌起来。我们对照物资清单，反复核对手串材料包，主讲老师也在一旁调试PPT，和我们一起打磨课程流程，确保讲解节奏既能让孩子们听懂，又能留出充足的手工时间。

课程开始后，主讲老师用一张张鲜活的图片，带着孩子们走进奇妙的种子世界。从圆滚滚的赤豆、黄豆，到带着花纹的蓖麻籽，再到今天手工要用的无患子，孩子们的眼睛里闪着好奇的光，一个个举着小手，叽叽喳喳分享着自己见过的种子。讲到种子的传播方式时，他们更是兴奋极了，听到蒲公英靠风旅行、椰子靠水漂流，忍不住发出惊叹；听到苍耳会挂在动物身上去远方，还会低头摸摸衣服，模仿苍耳的样子。这些简单的知识，正在悄悄为他们打开一扇通往自然的小窗。

最热闹的环节是制作种子手链。我蹲在孩子们中间，手把手教他们穿珠子。有的小朋友动作灵巧，不一会儿就穿好了大半，举着半成品跑到我面前炫耀；有的小朋友却有些紧张，手指捏着绳子半天穿不进珠子，急得小脸通红。我握着他们软软的小手，陪着他们一点点调整方向，轻声告诉他们“慢慢来，我们不着急”。当第一颗珠子顺利穿进绳子时，他们脸上绽开了笑容。我帮动作慢的小朋友整理绳子，帮掉了珠子的孩子捡拾，看着一颗颗黑色的无患子被串成手链，孩子们迫不及待地戴在手上。那一刻，所有的忙碌都化作了满心的柔软。

课程结束后，我们一起整理教室，把剩余的珠子和绳子按原样收好，仔细清点归还物资。看着教室里孩子们留下的带着淡淡清香的手链，我感到我们带给他们的，不只是一节有趣的课，更是一颗热爱自然的种子；而他们带给我的，却是最纯粹的治愈与感动。