威海市洪智社区支教参与者 刘新依

带着之前备课的思考，我开启了在洪智社区崭新的一天。在正式来到社区之前，我便留心观察孩子们日常相处的状态。我明白支教不只局限于课业辅导，比起对错分明的习题答案，引导孩子们学会待人处事、懂得尊重包容，同样是成长路上不可或缺的一课。我认真打磨《语言的力量》这节文明礼仪课，希望借着课堂契机，帮孩子们厘清言语的边界，学会温柔得体地与人相处。

上午的时光主要用来完成作业辅导工作。面对从小学生到初中阶段的孩子们，我的工作重点是批改他们完成的暑期作业，仔细圈画错题，针对高频出错的知识点逐一讲解。空闲的时候，孩子们会聚在一起闲聊校园里的日常。不少孩子坦言，班级里时常出现随口说脏话、拿别人的身材、爱好开玩笑的情况，一些无心的调侃，会让内心敏感的同学暗自难过。听完孩子们的倾诉，我更加坚定，下午的课堂内容贴合他们当下的现实困扰。

下午，《语言的力量》主题课堂正式开展。我避开枯燥的说教模式，用举手问答、案例辨析、情景判断的形式和孩子们互动交流。开篇简单的几个问题，就让孩子们敞开心扉，不少同学表明自己曾经被别人的玩笑话伤害过。随后我依次带着大家认识脏话的弊端、理解歧视带来的伤害、破除刻板印象带来的偏见。我结合日常真实事例告诉大家：嘲笑他人的口音、调侃外貌、用固有标签限定别人的爱好，都是缺乏尊重的表现。玩笑应当建立在所有人舒服的基础之上，不能把取笑别人当作日常打闹。之后我们开展情景讨论，大家积极思考遇到同伴被调侃起哄的情况时该怎样善意劝阻，孩子们给出的回答真诚朴实，让我倍感欣慰。

课堂最后，我们一起定下相处约定：拒绝粗俗话语，接纳彼此差异，主动守护身边的同学。看着孩子们若有所思的模样，我的思绪也慢慢沉淀下来。小时候，我也曾体会过被别人随意评价的窘迫，明白一句刻薄的话会长久留在心底。从前的我是被善意守护的一方，如今作为山东大学小树林支教调研团的一员，轮到我把这份理解与包容传递给下一代少年。

一天的相处悄然落幕，我原本以为是我在给予孩子们帮助，最后发现自己同样收获良多。批改作业只是表层工作，更深层的意义在于用自己的所见所思，帮孩子们树立健康的交往观念。微光虽弱，亦可照亮一隅。往后的日子里，我会继续耐心陪伴孩子们成长，把山大青年的温暖与真诚传递下去。